Groep 0-1-2

Themabrief 8 | Het letterwinkeltje
De komende periode staat in het teken staan van het thema: Het letterwinkeltje

Binnen dit thema zullen we leren dat je met letters woorden kunt maken en dat je met woorden zinnen kunt maken. Ook zullen er weer diverse taal- en rekenspelletjes worden uitgevoerd. Niet alleen tijdens de kringactiviteiten zal het thema centraal staan, maar ook tijdens de werkles en het spelen in de hoeken.

Ook deze periode staat er weer een letter centraal. Dit keer is het de letter ‘l’ van letter en.

De kinderen zullen worden gestimuleerd om spullen mee naar school te nemen die bij het thema aansluiten. Hierbij kunt u denken aan:

boekjes over het thema, letters, woorden
spullen waar de letter ‘l’ in voor komt, alles is van harte welkom.

Zelf kunt u thuis de liedjes en versjes die in deze themabrief zijn opgenomen met uw kind oefenen en/of herhalen.

Samenvatting van het verhaal: Het letterwinkeltje
Opa Brom heeft een winkeltje vol letters in alle soorten en maten, waar iedereen, van bakker tot koningin, letters koopt voor winkelramen, naam- en uithangborden. Aan een meneer die totaal geen idee heeft wat je met letters kunt doen, legt opa geduldig uit hoe je woordjes kunt maken.

Boekentips
* Het Letterwinkeltje                        Marianne Busser, Ron Schroder
* Puzzelen met letters                     Thierry Laval
* Een koekje bij de T                       Jeska Verstegen
* Het grote letterboek van A-Z        Bies van Ede
* Spelen met letters en cijfers        Jeanne de Gooyer

Leuk om samen te doen
Speuren naar letters, gewoon buiten op straat. Waar zie je eigenlijk letters? Op deuren, verkeersborden, verpakkingen enz. U kunt er foto’s van maken en hier een collage van maken.

Groep 2
Binnenkort wordt de toets benoemsnelheid cijfers en letters afgenomen bij de kinderen van groep 2. Om deze toets te kunnen afnemen wordt er van de leerlingen verwacht dat zij de cijfers 1-2-3-4-5-6 en de letters s-o-m-p-k kunnen herkennen en benoemen.

Groep 1
Binnenkort wordt de rijmtoets afgenomen bij groep 1. Het kunnen rijmen is een van de vroege taalvaardigheden bij kleuters die een belangrijke voorwaarde vormt voor het latere systematisch leren lezen en schrijven. Een oefening voor thuis kan zijn uw kind een zin op rijm af te laten maken. Bijvoorbeeld: “de kip en de haan, water komt uit de .....” “ei, ei, ei, ik ben zo ….”
Er mogen onzinwoorden gebruikt woorden bij het oefenen met rijm.

Woordenschat
Deze en andere woorden komen deze periode aan de orde

Letters	Woorden	Zinnen
De letter	Het woord	De zin
Schrijven	Lezen	Het potlood
De winkel	De koningin	Eekhoorn
Verjaardag	Slinger	Uitnodiging
Hapjes	Natuur	De uil
Het park	Het landgoed	Vieren
Opa	Letters maken	kopen
Betalen	De man	Het magazijn
Letters en woorden	Meisje	ijssalon
bakfiets	Toilet juffrouw	clown
koek	Koning	Italië
Engeland	Parijs	Dicht
Het begin (vd zin)	Het eind (vd zin)	De eerste – de laatste
Het midden	De middelste	Luisteren
Het verschil tussen	Letters	Cijfers
Rijmen	Oefenen	Bij mij horen

Boekentips
* Een april kikker in je bil               Burny Bos
* Lente in het donkere bos            nannie kuiper
* Het is lekker weer                      Jorge Bolle
* Het dikkopje en de rups              Tomas Ross
* Het luie lieveheersbeestje            I. Finn
* Het hongerige rupsje                  Cain Sheridan
* De krekel die niet tjilpen kon       Eric Carle

Liedjes en versjes
Melodie ‘de mosselman

Zeg ken jij opa Brom, opa Brom, opa Brom. Zeg ken jij opa Brom, hij woont in de letterwinkel. Ja, ik ken opa Brom, opa Brom, opa Brom. Ja, ik ken opa Brom, hij woont in de letterwinkel. Samen kennen wij opa Brom, opa Brom, opa Brom. Samen kennen wij opa Brom, hij woont in de letterwinkel.	Boekenlied In een boekje staan de letters allemaal netjes op een rij Samen woorden en dan zinnen en ook plaatjes staan er bij

Themabrief 7 | Vertel het maar

De komende periode werken wij aan het Schatkist thema ‘Vertel het maar’. Centraal staat het boek : "Het verhaal van eend", geschreven door Harmen van Straaten.

Samenvatting van het verhaal
Er was eens een eend. Hij woonde op een vlonder aan de rivier...

Zo begint het verhaal dat Eend op een warme, lome dag gaat schrijven.
Op zijn vlondertje aan de rivier. Met een pen die hij ergens heeft gevonden.
Pad zal het 's avonds aan alle vrienden voorlezen. Want pad heeft een leesbril...!

Het prentenboek gaat over Eend die een schrijfpen vindt. Hij gaat ermee naar Pad die een leesbril heeft gevonden. Eend 'schrijft' zijn levensverhaal met de pen en Pad leest met zijn leesbril voor aan Eend, Otter en Egel. In werkelijkheid kan Eend niet schrijven en Pad niet lezen, maar wordt het toch een mooi verhaal over vriendschap.

Cijfers en letters
We bieden de letter ‘o’ van otter aan en we gaan de eerder aangeboden letters herhalen. Ook de getalbeelden komen weer aan bod.

Wat is auditieve analyse?
De kinderen in groep 2 krijgen op dinsdag en donderdag in de kleine kring auditieve analyse oefeningen aangeboden, maar wat is dat nu eigenlijk?

Auditieve analyse: het horen van de klanken in een woord.
leer het kind horen welke de eerste, eventueel daarna de laatste klank van een woord is. Aanvankelijk alleen medeklinkers: b, d, f, g, enzovoorts.
Gebruik woorden van maximaal 3 letters van het type medeklinker-klinker-medeklinker, ook wel mkm-woorden genoemd. Bijvoorbeeld kip, tak, bos, maar ook soep, geel, kaas. De klinker is in dat geval de oe, de ee en de aa. leer het kind zonodig eerst welke klanken er in het woord zijn door ze afzonderlijk na te zeggen.
Zeg om te beginnen een woord voor, waarbij de gevraagde klanken extra lang of nadrukkelijk worden uitgesproken. Voorbeeld: sssssoep, vvvvvis, K’ip, enzovoorts.
Pas als je kind op die manier makkelijk de eerste (en eventueel laatste) klank van een woord kan benoemen, kun je het moeilijker maken door een voorwerp aan te wijzen (ook weer mkm-woorden), je kind het woord zelf te laten zeggen en dan bij zichzelf te ontdekken welke de eerste (of laatste) letter is.

Rijm
Op maandag en woensdag krijgen de kinderen van groep 1 extra rijmoefeningen in de kleine kring. De kinderen mogen rijmen met bestaande woorden, maar ook met onzinwoorden. Doel is dat ze begrijpen dat bij eindrijm de woorden achteraan hetzelfde klinken. Kat-lat-plat-zat-mat-vat-krat of maan –baan-laan-taan-kaan-raan, enz.

Boekentips
Dikkie Donderkopje wordt groot                            Giuliano Ferri
Alle verhalen van Kikker en Pad                              Arnold Lobel
Valentino de Kikker                                                Hans de Beer

Woordenschat

Dichtknijpen	Het kroos	Inschenken	De verzameling	De zaag
De teil	De medaille	Het gereedschap	Jaloers	Duiken
Meten	Het net	Drijven	De leesbril	De stof
De timmerman	Het pakje	Het publiek	De otter	De pad
De schrijfpen	De egel	Tellen	Bij elkaar horen	Voorlezen
Groot-klein	De sloot	De vijver	Klappen	De plant
Goud	De hamer	De stapel	Geboren	De bocht

Liedjes en versjes

De kikkertjes hebben kou gevat.
Nu zitten ze op een lelieblad
te drogen in de zon,
met wollen sjaaltjes om.

Hatsjie, hatsjoe, hatsjie, hatsjoe,
waar moet dat naar toe?
Neem eens een hapje eendenkroos
met een snufje peper.
Drie maal daags een lepel vol,
dan ben je zo weer beter.

Het kikker-huppel-clubje
heeft een schitterend idee.
Ze willen met z'n allen
fijn een dagje naar de zee.

Ze huppelen naar Zantvoort,
vrolijk samen hand in hand.
Nu liggen ze te bakken
op hun handdoek op het strand.
Maar 't kikker-huppel-clubje
krijgt het daar ontzettend heet.
Ze puffen en ze zuchten
en ze baden in het zweet.

Ze roepen: "snel de zee in,
het wordt hier veel te warm voor ons!"
Ze rennen naar het water,
huppel huppel huppel plons!!

Themabrief 6 | Tijd

Leuke en gratis alice in wonderland disney plaatjes

Maandag 04-02-2019, themabrief Tijd

De komende weken zullen in het teken staan van het thema ‘Tijd’.
Hierbij wordt gewerkt met de methode “ Schatkist - rekenen”. Het verhaal
“Het Slaapbeest” zal worden voorgelezen.

De kinderen worden gestimuleerd om (zelf) spullen van huis mee te nemen, die bij
het thema aansluiten. Bijvoorbeeld boekjes over tijd, dag/nacht rituelen, een nachtlampje, een pyjama, een slaapmuts, klokje, wekker, horloge, zandloper, foto’s van vroeger, enz.

Zelf kunt u thuis de liedjes en versjes, die in dit themanummer zijn opgenomen
met uw kind herhalen. Ook vindt u een korte samenvatting van het
voorleesverhaal uit Schatkist en een lijstje met boeken die mooi aansluiten op
het thema ‘Tijd’.

Heeft u nog ideeën, passend bij dit thema, dan horen we het graag!

Thema
Het voorleesverhaal ‘Het Slaapbeest’ en hieraan gekoppeld het thema ‘Tijd’ zal voor veel kinderen heel herkenbaar zijn. Regelmatig terugkerende handelingen en activiteiten geven veel kleuters houvast in een vaak nog ongestructureerde tijdbeleving. De beleving van tijd wordt bepaald door de cyclus van dag en nacht en de onderverdeling in ochtend, middag, avond en nacht. Daarbinnen vallen gebeurtenissen als opstaan en slapen gaan, de maaltijden, vaste rituelen als wassen, aankleden en tandenpoetsen, naar school gaan en spelen. In de klas zal extra nadruk komen te liggen op de dagplanning, de seizoenen- en weekklok.

De letter ‘t’ van tijd staat de komende periode centraal. De kinderen mogen ook nu spullen mee naar school nemen, waarin deze letter voorkomt.

Samenvatting van het verhaal
Ergens in een hoek van de dierentuin stond een groot hok met een beest erin. Het vreemde beest sliep de hele dag en daarom noemden de andere dieren hem ‘het slaapbeest’. De mensen liepen het slaapbeest altijd meteen voorbij, want ze vonden hem niet leuk om naar te kijken. De oppasser van de dierentuin dacht dat het beter was om het slaapbeest weg te doen, maar de olifant vond dat zielig. Hij stelde voor dat de dieren het slaapbeest zouden leren dat je overdag allerlei dingen moet doen en dat je dan ’s nachts lekker mag slapen.
De volgende morgen slopen alle dieren naar het hok van het slaapbeest en de olifant brulde in zijn oor: OPSTAAN!” Het slaapbeest schrok verschrikkelijk en vroeg wat er aan de hand was. Een nieuwe dag begint altijd met opstaan, legden de dieren hem uit. Daarna ga je je wassen en aankleden, ontbijten, tanden poetsen, naar school, spelen, weer eten, uitkleden, tanden poetsen, wassen en ten slotte lekker slapen.
Het slaapbeest moest wel even wennen aan deze dagindeling, maar het beviel hem goed. Hij had aan het einde van de dag helemaal geen zin om te gaan slapen. Na een poosje viel hij toch in slaap en droomde dat alle mensen het slaapbeest wilden zien.

Lijst met boeken en verhalen:

Rupsje Nooitgenoeg E. Carle
Het vervelende lieveheersbeestje E. Carle
Vriendje Maan A. Dahan
Welterusten Kleine Beer M. Waddell
Het schaap zonder slaap S. Kitamura
Een nieuwe dag R. Heuninck
Welterusten Doedoe A. Swofoda
Bah, naar bed V. Miller

Woordenschat

Seizoen	Nacht	Vrijdag	Gisteren	Eerst – daarna
Lente	Maandag	Zaterdag	Eergisteren	’s Ochtends
Ochtend	Dinsdag	Zondag	Overmorgen	’s Avonds
Middag	Woensdag	Vandaag	Klok	‘s Middags
Avond	Donderdag	Morgen	Zandloper	Week - de week

Liedjes en versjes

Handen wassen voor het eten

Handen wassen voor het eten
Voeten vegen op de mat
Tanden poetsen niet vergeten
Zo nu gaan we fijn in bad la,la,la
Wassen, wassen telkens weer
Wacht maar tot ik groot ben
Dan was ik me nooit meer,
La, la, la nooit meer

Dagen van de week
Maandag naar school, Hoi!
Dinsdag naar school, Hoi!
Woensdag naar school, maar ’s middags zijn we vrij.
Donderdag naar school, Hoi!
Vrijdag nog een keertje
Zaterdag en zondag dan zijn we vrij.
Vrij om te voetballen, vrij om te fietsen, vrij om te spelen of zomaar wat te nietsen.
Maandag gaan we lekker weer naar school en dat is fijn,
leuk om met je vriendjes in de klas te zijn.

De dingen in mijn kamertje

’s Avonds voor ik slapen ga
Zeg ik elke dag
De dingen in mijn kamertje
Nog eventjes gedag
Dag stoeltje – dag gordijnen
Dag kleine pop van mij
Dag auto’s en dag treinen
De dag is weer voorbij

’s Avonds voor ik slapen ga
Zeg ik elke dag
De dingen in mijn kamertje
Nog eventjes gedag
Dag boek met mooie plaatjes
Dag beertje met je pet
Dag doos met houten blokken
Ik ga nu echt naar bed!

Themabrief 5 | Winter
Maandag 07-01-2019, themabrief 5

Ons volgende thema is Winter.
De komende periode zal in het teken staan van het thema: winter in combinatie met het schatkistverhaal: ‘Kikker in de kou’.
Ook nu zullen een aantal begrippen centraal staan (seizoenen, het weer enz.) en zullen er diverse taal- en rekenspelletjes worden uitgevoerd.
Niet alleen tijdens de kringactiviteiten zal het thema centraal staan, maar ook tijdens de werkles en het spelen in de hoeken.

Ook deze periode staat er weer een letter centraal. Dit keer is het de letter ‘K’ van Kikker en Kou.
De kinderen worden gestimuleerd om spullen mee naar school te nemen die bij het thema aansluiten. Hierbij kunt u denken aan:

boekjes over het thema
spullen waar de letter ‘K’ in voor komt, alles is van harte welkom.

Zelf kunt u thuis de liedjes en versjes die in deze themabrief zijn opgenomen met uw kind oefenen en/of herhalen.

Samenvatting van het verhaal: Kikker in de kou
Als Kikker op een ochtend in de winter wakker wordt, ligt er buiten sneeuw en het water in de vijver is bevroren. Eend komt aanschaatsen en vraagt of Kikker ook mee gaat schaatsen. Kikker mag de schaatsen van Eend lenen, maar hij valt en heeft het heel koud. Als hij Varkentje tegenkomt, zegt die dat koud weer juist zo fijn is en ook Haas vindt het heerlijk buiten. Maar Kikker bibbert van de kou, want hij heeft geen speklaag of warme vacht. Hij gaat in huis zitten bij de kachel. Maar als na een tijdje het hout op is, moet hij toch naar buiten om hout te zoeken. Hij verdwaalt en valt uitgeput in de sneeuw. Gelukkig vinden zijn vrienden hem. Ze brengen hem naar huis en verwennen hem. Dan vindt Kikker de winter niet meer zo erg naar. Maar op een ochtend schijnt de zon en is de sneeuw eindelijk gesmolten. En dan is Kikker pas echt weer blij.

Woordenschat
Deze en andere winterwoorden komen deze periode aan de orde:

winter	sneeuw	das	hoed
dooien	het sneeuwt	pet	wind
ijs	hagel	wolk	wit
donker	licht	het vriest	glijden
sneeuwpop	schaatsen	vriezen	smelten
schaats	slee	bevriezen	sneeuwvlok
sleeën	handschoen	koud	iglo
wanten	sjaal	ijskoud	bibberen
das	muts	guur

Boekentips
· Digitaal prentenboek:                       Het kind van de Gruffalo(www.bibliotheekbreda.nl)
· Kikker in de kou                               ( Max Velthuijs) prentenboek
· Wat een winter !                               (Rotraut Susanne Berner) kijk- en zoekboek
· Kikker en de sneeuwman               (Max Velthuijs) prentenboek
· Goed zo, kleine beer                       (Martin Waddell) prentenboek
· Ga je mee, kleine beer?                  (Martin Waddell) prentenboek
· Ik wil een diamant                          (Jonathan Emmett & V. Cabban) prentenboek
· Tim en de sneeuwpop                     (Harmen van Straaten) voorleesboek
· De lachende sneeuwpop                 ( Jack Tickle) prentenboek
· Borre de sneeuwpop                       (Jeroen Aalbers) voorleesboek

De huishoek
Wat leert uw kind in de huishoek/poppenhoek?
De huishoek is vooral ook bedoeld om kinderen zelfbewust te maken in situaties die bij het dagelijks leven horen.

Kinderen leren spelen en spel is belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen. In de huishoek ontwikkelen kleuters zich op het sociale vlak door middel van rollenspel. U kunt hier bij denken aan bijvoorbeeld vader en moedertje. Regelmatig wordt de poppenhoek aangepast aan het thema dat aan de orde is. Ook rekenen en wiskunde komen aan bod in de huishoek. Wanneer er binnen het spel boodschappen worden gedaan bijvoorbeeld. Kinderen leren dat er dingen gekocht kunnen worden en dat dit geld kost. Natuurlijk gaat het allemaal nog niet correct bij kleuters, maar ze zijn dan al wel bezig met het begrip geld. Alle dingen die kleuters leren in de huishoek zijn basislijnen voor de verdere ontwikkeling.

Liedjes en versjes

Een liedje voor de winter (Freek Verwei)
Een liedje voor de winter, een liedje voor het ijs.
Een liedje voor de sneeuw die valt dat krijgt van mij een prijs.
Een liedje voor de ijsbaan, een liedje voor de vorst.
Een liedje voor de tent met warme snert – en – worst.
Een liedje voor de schaatsen, een liedje voor de slee.
Een liedje voor de winterpret dat zing ik heel graag mee.

Waterijsjes
Er hangen pegeltjes van ijs
aan de randen van het dak.
Er hangen pegeltjes van ijs
aan een grote dikke tak.
Miljoenen kegeltjes van ijs
Koning Winter wordt bedankt!
Het lijkt wel of de wereld
vol met waterijsjes hangt

Een wak
Wat is een wak? Vroeg beer aan olifant
Die zei meteen: kom- geef me maar een hand
Ga met me mee, we lopen naar het meer
Stap op het ijs en spring dan op en neer
En beer die sprong, totdat het ijs brak
Nou kijk, zei olifant, dat noem je nou een wak

5 little penguins
5 little penguins waddling around.
The snow was slippery and one fell down...WEEeeee
in the water to play,
leaving 4 little penguins waddling today.
4 little penguins waddling around…
etc.