syndeo_data/media/Slogan_de_Roedel.jpg De Roedel | Openbare basisschool de Roedel te Harskamp - gemeente Ede  
 
over de school kalender groepen foto album links  
 
 Groep 1-2syndeo_data/media/logo__s/3.gif
 Groep 3-4syndeo_data/media/logo__s/3.gif
 Groep 5-6syndeo_data/media/logo__s/3.gif
 Groep 7-8syndeo_data/media/logo__s/3.gif
 Alle groepensyndeo_data/media/logo__s/3.gif
 
 

Groep 0-1-2


 


 

Themabrief 4 | Sinterklaas

Het thema waarover wij de komende periode gaan werken is natuurlijk : “Sinterklaas”.laugh
 
We houden evenals voorgaande jaren de verhaallijn aan van het Sinterklaasjournaal. Binnen het thema zullen opnieuw een aantal begrippen centraal staan en worden diverse taal- en rekenspelletjes aangeboden. Er zullen verschillende (prenten)boeken worden voorgelezen en besproken. Vanuit de methode Schatkist zullen activiteiten worden gekozen voor zowel de kring als de werklessen.
 
Zowel tijdens de kringactiviteiten, de werklessen en het spelen in de hoeken zal het thema een rol spelen. De kinderen mogen naar aanleiding van dit thema natuurlijk spullen mee naar school nemen die bij het thema aansluiten. Denk hierbij aan:
 
  • Verkleedkleren       
  • Sinterklaasmuziek
  • Mijter
  • Staf
  • Inpakpapier
  • Boeken
  • Enz.
 
Gedurende dit thema zal er weer een letter centraal staan. We bieden de kinderen de ‘M’ van Mijter  aan. De kinderen mogen spullen met deze letter meenemen naar school.
 
 
Zelf kunt u thuis de versjes die in deze themabrief zijn opgenomen
met uw kind oefenen en/of herhalen. Daarnaast hebben we nog een aantal (voor)lees suggesties voor u opgenomen in deze brief.
 
Woordenschat
Sinterklaas Zwarte Piet Wimpels Het dek
De stoomboot Pakjes Pakjesavond 5 december
De aankomst De kade Het journaal Goedheiligman
Tabberd Mantel Mijter De maan
De schimmel Smart Gard Inpakken
Uitpakken Op je beurt wachten Gedichtje Taaitaai
Marsepein Pepernoten De roe Sint Nicolaas
De knecht Het ruim De intocht Speculaas
Strooien De staf Sinterklaasliedjes Enz.
 
Rijmen
De Sinterklaasperiode is bij uitstek geschikt om het rijmen onder de aandacht te brengen. Maar waarom is dat rijmen zo belangrijk? Goed kunnen rijmen is een belangrijke voorwaarde om tot lezen te komen. Kinderen die moeite hebben met rijmen in de kleutergroep, hebben vaak meer moeite om tot lezen te komen.Door preventief aandacht te geven aan deze vaardigheid kunnen leesproblemen worden voorkomen. Als alle leerlingen kunnen rijmen, dan heeft dit een positief effect op hun leesstart in groep 3 en daarmee op de gehele verdere leesontwikkeling.

Boeken
  • Dag SinterklaasjeJacques Vriens
  • Balotje en SinterklaasYvonne Jagtenberg
  • De Groeten van de Goede SintImme Dros en Harrie Geelen
  • Dikkie Dik viert SinterklaasJet Boeke
  • Rikkie helpt SinterklaasG. Genechten
  • Sinterklaas komt!Annie M.G. Schmidt
  • Roet in het etenE. van Dort
  • Strooien met SintVivian den Hollander
  • Juf moet in de zakCarry Slee
 
 
Liedjes en Versjes
Lieve Sinterklaas

Lieve Sinterklaas
ik heb mijn schoen gezet
nog eventjes een liedje
dan ga ik snel naar bed
morgen kom ik kijken
of u bent geweest
en als er dan een pakje ligt
is het een beetje feest
 
 
Vieze pietjes

Pietjes glijden door de schoorsteen
pietjes klimmen op het dak
langs de regenpijp naar boven
met cadeautjes in hun zak
klauteren op vieze daken
heel voorzichtig - pan voor pan
en daar worden al die pietjes
echt ontzettend smerig van
dus als het allerlaatste kindje
ook een pakje heeft gehad
moeten al die pietermannen
keurig één voor één in bad
 
 
 
verlanglijstje

Weet  je wat ik vraag? Weet je wat ik vraag?
Weet wat ik schrijf op mijn verlanglijstje vandaag?
Auto’s wil ik graag. Auto’s wil ik graag.
Dat is wat ik schrijf op mijn verlanglijstje vandaag.
 
Weet  je wat ik vraag? Weet je wat ik vraag?
Weet wat ik schrijf op mijn verlanglijstje vandaag?
Poppen wil ik graag. Poppen wil ik graag.
Dat is wat ik schrijf op mijn verlanglijstje vandaag.
 
 Zou ik een pietje mogen zijn?

Dag Sinterklaas
zou ik een pietje mogen zijn
één met een pietenpakje
want dat lijkt me reuze fijn
ik ben niet bang voor paarden
en durf best op het dak
en ik ben sterk genoeg
om te sjouwen met de zak
een kleine witte pieterman
dat staat toch heel apart
maar als dat een probléém is
nou... dan schilder ik me zwart
 

Themabrief 3 | Herfst
 
 
Themabrief 3 | Herfst
 
Het thema waar wij de komende periode over gaan werken is: “Herfst”.
Het schatkist verhaal “Ritseldans en Notentaart” wordt aan de kinderen voorgelezen. Binnen dit thema zullen een aantal reken- en taal begrippen centraal staan en worden er diverse taal- en rekenspelletjes aangeboden.
 
Zowel tijdens de kringactiviteiten, de werklessen en het spelen in de hoeken zal dit thema een rol spelen.
 
De kinderen mogen naar aanleiding van dit thema ook nu natuurlijk weer spullen mee naar school nemen die bij het thema aansluiten. Denk hierbij aan:
  • Boekjes over het thema
  • Bladeren
  • Speelgoed spinnen
  • Eekhoorntjes
  • Egels
  • Molletjes
  • Foto’s van paddenstoelen
  • Enz.
Gedurende dit thema worden er opnieuw letters aangeboden. We bieden de kinderen bij aanvang van het thema de ‘v’ van vos aan en in de tweede helft van het thema de letter ‘r ‘ van ree. De kinderen mogen spullen met deze letters meenemen naar school. Zelf kunt u thuis de liedjes en versjes die in deze themabrief zijn opgenomen met uw kind oefenen en/of herhalen. Daarnaast hebben we nog een aantal (voor)lees suggesties voor u opgenomen in deze brief.
 
Samenvatting van het verhaal  ‘Ritseldans en notentaart’
Op een herfstachtige dag ziet Vos dat Beer ’s middags nog in bed ligt. Beer wil niet uit bed, omdat het weer zo slecht is. De vrienden van Beer –Vos, Ree en Uil- bedenken een plannetje om Beer te laten zien dat herfst ook leuk kan zijn. Met een list krijgen ze Beer zijn bed uit. Ree bedenkt een ritseldans voor Beer en daarna volgt  er nog een wedstrijd vruchten en noten zoeken. Beer ontdekt dat er nog geen tijd is om in bed te gaan liggen: eerst moet de wintervoorraad aangelegd worden. De volgende dag staat Beer vroeg op en bakt een heerlijke taart voor zijn vrienden.
 
Woordenschat
zich aankleden aanbellen  zich aanstellen
het bed  de appelmoes  de bosbessen
de bel  de bes  de bramen
het blad (bladeren)  het deeg  ergens van opknappen
het bos  gieten  de hazelnoot
ergens zin in hebben  glinsteren  kneden
fluiten  haast hebben  knipperen
geweldig  de kan  meetrekken
het gordijn  knipperen  noten kraken
de hap  de noot  oehoe
de herfst  de oven  de open plek (bos)
de mand  de pannenkoek  opvrolijken
mopperen  persen  de ree
opstaan (uit bed)  de prijs  het sap
de paddenstoel  rijp  schenken
plukken  rinkelen  de (taart)vorm
de ree  ritselen  een voorraad aanleggen
regenen  roeren  zwieren
de soep  de stip de dag
stoppen  tafel dekken de maand
de taart  de trommel  het seizoen
de uil  de verrassing  spinnenweb  
voorbij (afgelopen)  de voorraad  het web
de vos  de vrucht  weven
waaien  de wandeling  guur
de wed strijd  de winnaar  Verzamelen
winnen  de winterslaap  verzameling
   het zonlicht  
 
Boeken
  • Bobbi naar het bos,I. Bijlsma en M. Maas
  • De kijkdoos, herfst
  • Okke, Nootje en Doppejan,Elsa Beskow
  • Het regent, M.C. Butler
  • Ik wil iets heel moois geven, Jonathan Emmett
  • Herfst in het bos, Vivian den Hollander
  • Het herfstwoordenboek, Nannie Kuiper
  • Anton en de blaadjes, Ole Könnecke
  • Hazeltje in de herfst, Sam McBratney
  • De laatste dag van de herfst, Mako Taruishi
  • Spinnentaart, voorleesverhalen over de herfst
 
Engels (English)
Ook de lessen Engels hebben deze periode het thema herfst (autumn). Een aantal van de woorden waarmee de leerlingen zullen gaan kennismaken zijn:
Tree Boom
Leaf  / leaves Blad / bladeren
Raincoat regenjas
Rain regen
Boots Laarzen
Spider spin
Umbrella Paraplu
Coat Jas
 
Liedjes en Versjes
 
Hompeltje en pompeltje
Hompeltje en pompeltje,
Die klommen op een berg,
Hompeltje was de kabouterman
Pompeltje de dwerg.
Ze klommen heel hoog, tot in het topje
En schudden, schudden met hun kopje
Toen zijn ze in de berg gekropen,
En niemand zag ze ooit nog lopen
Daar zijn ze weer.
 
Spin
Goeiemorgen, zei de spin  
ik heb vandaag zo’n zin, zo’n zin
om een webje te gaan weven
nou, dat doe ik dan maar even
rond en rond en draaien maar
ziezo, mijn webje is al klaar
 
Herfst in het bos
Plof, daar valt een eikeltje
op het zachte mos
Honderdduizend blaadjes
Dwarrelen door het bos
Honderdduizend paddenstoelen
groeien in het mos
Ja... dat betekent
Het is herfst in het bos.
 
 
 
 
Herfstraadseltje
Ik ken een heel klein stoeltje; je ziet ’t in het bos
Het staat daar onder de bomen of tussen ‘t groene mos
Het heeft de mooiste kleuren en vaak is het heel klein
Weet jij al wat voor stoeltje dat kan zijn?
 

 
 
 
 

 

Vouwwerkjes


Waar vindt het vouwen wat in de kleuterklas gedaan wordt, zijn oorsprong?

De Duitse pedagoog Fröbel heeft het papiervouwen in het Duitse onderwijssysteem gebracht. Door de Nederlandse Elise van Calcar is de werkwijze ook in Nederland gekomen. 

De opbouw in de leerlijn is als volgt:

  1. de rechte vouw
  2. de schuine vouw
  3. het rechte kruis
  4. het schuine kruis
  5. het rechte en het schuine kruis
  6. 16 vierkantjes
  7. 16 vierkantjes en het schuine kruis.

Wat leert een kind door te vouwen?

De fijne motoriek wordt verfijnd door het vouwen krijgen kinderen lenigheid in de vingers,
waardoor ze gemakkelijker en mooier kunnen tekenen of schrijven. 
De ooghandcoördinatie wordt getraind.
Het kind leert zien en vergelijken
De verschillende soorten papier voelen
Het kind speelt met vormen en ontwikkelt daardoor het vormgevoel.
Het kind leert zich begrippen eigen te maken. Denk aan groot-klein, dik- dun, etc.
Het kind leert scherp waarnemen.
Het kind traint het geheugen door vouwreeksen te onthouden.
Het kind vergroot het wiskundig inzicht doordat het verhoudingen en hoeveelheden leert kennen.

*bron: http://www.lerendoorspelen.com/vouwen.htm




 eikeltjes vouwen
 groep 2 met 16 vierkantjes
 groep 1 met de schuine en de rechte vouw

NB: de vouwwerkjes worden door ons verzameld in het vouwboekje van uw kind. Deze wordt aan het eind van het schooljaar aan u meegegeven en liggen ter inzage voor u op tafel tijdens de inloop- en rapportage avonden.


Kikker is verliefd
Kikker is verliefd tekenopdracht groep 1-2 met wasco

Themabrief 2 | Vriendschap

Maandag 23 september 2018, themabrief 2

De komende weken zullen in het teken staan van het thema “Vriendschap”. Dit thema sluit haarfijn aan bij het Kinderboekenweekthema van dit jaar.

De start van het thema gebeurt naar aanleiding van het ankerverhaal ‘Kikker is verliefd’ uit de schatkist methode. Naast de normale taal-, knutsel- en rekenactiviteiten zal er deze periode ook extra aandacht uitgaan naar de sociaal-emotionele ontwikkeling.
 
De kleuters worden gestimuleerd om (zelf) spullen van huis mee te nemen, die bij het thema aansluiten. Bijvoorbeeld boeken over vriendschap. Als u uw kind
wat mee wilt geven, wilt u de naam van uw kind op de meegenomen materialen
zetten?
 
Zelf kunt u thuis de liedjes en versjes, die in dit themanummer zijn opgenomen
met uw kind herhalen. Ook vindt u een korte samenvatting van een aantal
prentenboeken en een lijstje met boeken die mooi aansluiten op het thema “Vriendschap”
Alvast bedankt voor uw hulp!
En heeft u nog ideeën, passend bij dit thema, dan horen we het graag!
 
Deze periode staan de letters ‘l’ en 'ee' centraal. De kinderen mogen spullen meenemen met deze letters van lief en eend De spullen worden in de kring besproken en krijgen dan een tijdelijk plekje in de klas. U kunt uw kind helpen door ze te laten kiezen uit bijvoorbeeld twee woorden. Bijvoorbeeld: hoor je de l in lepel of in mes. Let er altijd op dat u de letters klankzuiver en niet alfabetisch uitspreekt. Dit is echt heel belangrijk voor het aanvankelijk leesproces van uw kind! Dus de we zeggen ‘L’ en niet ‘el’. Heeft u behoefte aan meer uitleg hierover, neem dan contact op met een van de leerkrachten.
 
Samenvatting “Kikker is verliefd”
Er is iets mis met Kikker, maar Kikker weet niet wat. Hij vraagt raad aan zijn vriendjes Varkentje en Haas. Zo komt hij erachter dat hij verliefd is op Eend. Hij wil haar zijn liefde tonen, maar durft dat niet zo goed.
Hij brengt haar in het geheim een tekening en een bos bloemen, maar Eend weet niet van wie zij al die geschenken krijgt. Dan neemt Kikker een besluit: om Eend te laten zien dat hij van haar houdt zal hij het wereldrecord hoogspringen gaan verbeteren. Hij oefent en oefent, maar het gaat mis. En dan is het Eend die Kikker gaat verzorgen.
 

 
Woordenschat
Woorden die deze periode aan de orde zullen komen zijn o.a.:
Vrienden Gehoorzaam Helpen Hebberig Delen
De vriend geduldig Glimlachen Grijnzen Jammeren
samen geduld Mopperen Snikken Aardig
De ruzie Zich gedragen Afpakken De baas spelen Brutaal
Bedanken beleefd Geheim Bemoeien beschermen
In zijn eentje Knuffelen Klikken Kwebbelen Lief vinden
Liegen Nieuwsgierig Verbaasd Per ongeluk Saai
Schattig Streng Uitpraten Stiekem Uitlachen
Vriendelijk Verdelen Verklappen Gelijk hebben In de gaten houden
Met elkaar Afspreken Afspraak Verdriet verdrietig
 
Lijst met boeken en verhalen:
· Dit is een vriend                            Elmer David MC Kee
· Mijn zusje Maartje                        C. Whright
· Met andere ogen                           Gilles Tibo
· De schrijfvogel                              O. Poncer
· Een vriendje op wielen                  A. Schouten
 
 
 
Liedjes en versjes
 
Twee kleine slakjes
Twee kleine slakjes
die hielden van elkaar.
Ze gingen samen trouwen
toen werden ze een paar.
Ze hebben snel hun huisjes
op elkaar gezet.
Nu wonen ze gezellig
samen in een flat.
 
De liefste van de klas
Als je vindt - hij is de liefste
en de knapste van de klas
en hij draagt de leukste kleren
en de allermooiste jas
en hij heeft de mooiste ogen
en het allerleukste haar
en hij zegt de liefste dingen
en doet nooit gemeen of raar
en hij heeft de sterkste handen
en de allermooiste stem
nou dan ben je - 'k weet het zeker
toch wel echt verliefd op hem!
                            Ik en jij
Ik ben ik, jij bent jij,
ik naast jou en jij naast mij.
Eerst ben jij,
dan ben ik
1, 2, 3, 4, dun of dik.
In m'n eentje torens bouwen,
in m'n eentje blokken sjouwen.
Ik ben ik,jij bent jij,
ik naast jou en jij naast mij.
Eerst ben jij,
dan ben ik
1, 2, 3, 4, dun of dik.
in m'n eentje glijbaan glijden, 
in m'n eentje skelter rijden.
Ik ben ik,jij bent jij,
ik naast jou en jij naast mij.
 
 
Samen spelen
samen spelen is zo fijn
dan hoef je niet alleen te zijn
samen spelen is zo fijn
zo zou het altijd meten zijn
 
Kanjertijgerlied
Wij zijn de Kanjertijgers
Wij helpen iedereen
We spelen nooit de baas  en
we zijn niet vaak alleen

Wij zijn de Kanjertijgers
Wij lachen niemand uit
Je kunt ons echt vertrouwen
En nu is het liedje uit.
 

 
 

Themabrief 1 | Een nieuw schooljaar
 
Maandag 27 augustus, thema 'Een nieuw schooljaar'
 
Wij starten het schooljaar met thema: “ Een nieuw schooljaar.”
Het schatkist verhaal “een nieuw schooljaar” wordt voorgelezen. Binnen het thema zullen een aantal begrippen centraal staan en worden er diverse taal- en rekenspelletjes aangeboden. Zowel tijdens de kringactiviteiten, de werklessen en het spelen in de hoeken zal het thema een rol spelen.
 
De kinderen mogen spullen mee naar school nemen die bij het thema aansluiten. Denk hierbij aan:
  • Boeken en/of foto’s over het thema
  • Een schoolbord
  • Krijtjes
  • Speelgoedschooltjes enz.
 
Gedurende dit thema zal er een letter centraal staan. We bieden de kinderen de letter ‘s’ van ‘school’ aan en halverwege het thema de ‘j’ van “juf” en “jaar” aan. De kinderen mogen spullen waarin je deze letter hoort meenemen naar school voor de letterkast. Te denken valt aan slang, stropdas, jas, jurk, enz.
 
Ook staat er deze periode een cijfer centraal, we beginnen met het cijfer 1.
 
Zelf kunt u thuis de versjes die in deze themabrief zijn opgenomen
met uw kind oefenen en/of herhalen. Daarnaast hebben we nog een aantal (voor)lees suggesties voor u opgenomen in deze brief.
 
Samenvatting van het verhaal ‘Een nieuw schooljaar’
De vakantie is voorbij. Rikkie mag voor het eerst naar school. Hij vindt het een
beetje eng. In de kring zit hij naast Vera. Zij vertelt hem wie de andere
kinderen zijn. Als ze spelen ziet Vera dat Rikkie wel een erg dikke buik heeft. In
de speelzaal wil Rikkie zijn trui niet uittrekken, maar opeens steken er twee
pootjes onder de trui uit. Iedereen ziet het. Onder zijn trui zit zijn knuffel Ben.
Ben is niet de enige knuffel. De juf laat Pompom de klassenknuffel zien. Als Ben
en Pompom meedoen met gym, vindt Rikkie het steeds leuker op school.
 
 
 Woordenschat
 
school klas groep strikken leerling
samen opruimen afspraken de afspraak overblijven
pauze kiezen taakje basisschool buitendeur
de poort in groepjes van twee aan twee speelplaats in de rij
achter voor schoolplein klaar zetten op tijd
het balletje de beker de hoek de jarige De veter
sorteren de mand de pan de trui Aaien
drogen meedoen optillen de wang uit kiezen
verstoppen weggaan zwaaien meebrengen ophangen
oplossen Het lokaal stappen verdwalen belangrijk
genoeg gezond gisteren hoe laat? groot-klein
lang-kort langzaam-snel open-gesloten vandaag morgen
op schoot de letter de lip de nagel te voorschijn halen 
 
Boeken
· Bezoek van Raai de Kraai, Rian Visser en Jung-Hee Spetter
· Naar de kleuterklas, Nanda Brons
· Dikke vrienden, Helma Heine
· Drie dikke kleine vrienden, Helma Heine
· Tommie en Lotje, Jacques Vriens
· Sam gaat naar school, Paulette Bourgeois
· Anna’s eerste schooldag, Tony en Zoë Ross
 
website
Op de site http://deroedel.yurls.net vindt u bij de groepen 1-2 een selectie van links met informatie en spellen die aansluiten bij de thema’s. Deze links zijn geselecteerd door de leerkracht. Het kan zijn dat u via een van de commerciële links wordt uitgenodigd een product te kopen. Dergelijke aanbiedingen staan los van school. De eventuele aanschaf van producten is geheel uw eigen keuze.
 
 
De schooltijden nog even op een rijtje
De schooltijden voor de onderbouw zijn op
  • maandag, dinsdag en donderdag van half 9 tot half 3.
  • Op woensdag van half 9 tot kwart over 12 en
  • op vrijdag van half 9 tot 12 uur.
De kinderen kunnen vanaf kwart over 8 de klas in en u kunt uw kind begeleiden met het opstarten van een werkje tot vijf voor half 9. De leerkracht vraagt u dan afscheid te nemen van uw kind(eren). Komt u na deze tijd op school dan vragen wij u afscheid te nemen op de gang en uw kind alleen de klas in te laten komen. Om 10 uur is het tijd voor het tussendoortje en om kwart voor 12 starten we met de lunch.
 
Mocht u de leerkracht willen spreken dan vragen wij u dit na schooltijd te doen of even een aparte afspraak te maken (telefonisch of per mail).
 
Liedjes en versjes
 
juf
de jas van juf heeft heel veel zakken
juf heeft heel veel kinderen in de klas
als alle kinderen kabouters waren
paste de klas in juf haar jas
 
 

Vandaag is de dag dat ik eindelijk naar school toe mag
Ik hang mijn jas bij alle jassen
Ik zet mijn tas naast andere tassen
Er is een tafel bij het raam met een sticker met mijn naam
Ik ga zitten op mijn eigen stoel
Hoe denk je dat ik mij voel?
Ik voel me groot Ik voel me vier!
Eerst kwam ik om te wennen
Dat had ik snel gedaan
Nu alle kinderen mij kennen....
Wil ik elke dag naar school toe gaan
 
 
Kippetje Ukkepuk heeft het altijd druk.
Op maandag moet het dweilen.
Op dinsdag nageltjes vijlen.
Op woensdag wormpjes bakken.
Op donderdag houtjes hakken.
Op vrijdag kippenpap roeren.
Op zaterdag kuikentjes voeren.
Alleen op zondag heeft het vrij,
dan legt het een gespikkeld ei!
Een handje
een knipoog,
een knuffel, een kus,
dag juf, dag meester,
dag vriendjes.
Hier ben ik dus
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 



| t | f | y | obs De Roedel | Edeseweg 216 | 6732 DC | Harskamp | e:l.vellinga@proominent.nl